????張載聲音顫抖：“靜安……寫完了？”

????陳宓微笑點頭：“老師，寫完了。”

????張載點點頭。

????陳宓在一瞥之間，燈光之中似乎看到張載眼中有光電飄過，不由得有些疑惑，老師哭了？

????卻聽張載聲音似乎有些沙啞：“王年兄、王年兄、還有……程大先生，你們給評價一番？”

????程顥不由得苦笑：“表叔……”

????張載截住程顥的話語：“程大先生，張載高攀不上程家，以後還是別用這稱呼了。”

????程顥嘆了一口氣。

????站在旁邊的程頤臉sE有些發(fā)白。

????曾鞏看了看陳宓，又看了看程顥，最後看著程頤嘆息：“這本來是大好事，又何必弄成這樣子……也罷，老夫自顧自便是，我只管評論這作品如何。”

????張載平靜道：“自當如此，請曾年兄秉公品論便是。”

????曾鞏點點頭：“先說結(jié)論，這是一篇極為優(yōu)秀之文章！此文章顛覆X地豐富了傳統(tǒng)散文的意象T系。

????文章不僅用“夕照”、“瘠牛”、“秋柳”、“隕石”等民族的、傳統(tǒng)的、為人熟知的形象對“老”作多側(cè)面的展示，長短交替的句式、韻散結(jié)合的文風，尤其是前此提及的新詞匯、新意象的大量引入或創(chuàng)造，無疑是對大宋古代散文使用的詞法、句法系統(tǒng)進行了顛覆。

????就文T而言，《少年大宋說》融辭賦、四六、律句、古文於一爐，各T之間自由穿梭而又流利暢達，彰顯出陳宓深厚的C作文T的藝術(shù)功力。

????文字語言特點高度凝練、概括，氣勢宏大，感情飽滿。文章多為四字一句，而且押韻，處運用反覆、對偶、b喻、排b等修辭方法，大量地引用了典故，使文章具有較強的說服力和感染力，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。

????其實評論到了這里，已經(jīng)是可以證明絕句就是陳宓所寫，因為這文章大約兩三千字，如此篇幅之雄文，不僅氣勢沒有斷竭，且一層接著一層，在最後形成一GU恢弘之氣勢，這樣的人能夠?qū)懗鰹椤緸樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚瑸橥ダ^絕學，為萬世開太平】的絕句難道不是很正常麼？”

????這算是蓋棺論定了，程頤的臉sE青一陣白一陣，他心里早在陳宓文章寫到一半的時候就明白他已經(jīng)輸了。

????不過倒是沒有什麼懊惱，畢竟道統(tǒng)之爭不是小事，也正好明白了一件事情，陳宓此子著實了得，以後可得提高警惕了。